loader image

Le College

Le collège marque l’entrée des élèves dans l’enseignement secondaire. Il est organisé en quatre niveaux de la sixième à la troisième et est structuré en cycles pédagogiques.

Au 1er septembre 2016, la scolarité en école élémentaire et au collège s’organise en 3 cycles.

Le cycle 2cycle des apprentissages fondamentaux, regroupe les trois premières années de l’école élémentaire – CP, CE1 et CE2.

Le cycle 3, cycle de consolidation, unit le CM1, le CM2 et la classe de 6e. Son organisation trouve naturellement sa place dans le cadre du conseil école-collège entré en vigueur depuis la rentrée de septembre 2014. Dans ce cycle, la classe de 6e doit permettre aux élèves de s’adapter à l’organisation et au cadre de vie du collège, ainsi que d’assurer la continuité des apprentissages entrepris dans les classes de CM1 et de CM2.

Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de 5e, de 4e et de 3e. Durant ce cycle, les élèves développent leurs connaissances et compétences dans les différentes disciplines tout en préparant la poursuite de leur formation et leur future participation active à l’évolution de la société.

Le diplôme national du brevet sanctionne la formation dispensée au collège en fin de classe de troisième. Il atteste la maîtrise du socle commun après 4 années d’études.

ActoCivicoNicoya2019Secondaire8

La maîtrise du socle commun

Les huit composantes du socle commun prises en compte sont :

  • Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit
  • Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale
  • Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
  • Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps
  • Les méthodes et outils pour apprendre
  • La formation de la personne et du citoyen
  • Les systèmes naturels et les systèmes techniques
  • Les représentations du monde et l’activité humaine

Ces différentes composantes sont évaluées selon une échelle à quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante et très bonne maîtrise tout au long de la scolarité du collège (4 années)

Pour chacune des huit composantes du socle commun prises en compte, le candidat obtient :

  • 10 points pour le niveau « maîtrise insuffisante »,
  • 25 points pour le niveau « maîtrise fragile »,
  • 40 points pour le niveau « maîtrise satisfaisante »,
  • 50 points pour le niveau « très bonne maîtrise ».
  • La maîtrise du socle commun est notée sur 400 points

Les épreuves de l’examen terminal

Pour les candidats scolaires, l’examen comporte cinq épreuves obligatoires :

Quatre épreuves écrites, communes à l’ensemble des candidats, portant sur les programmes de :

  • Français (/100 pts)
  • Mathématiques (/100 pts)
  • Histoire – géographie et enseignement moral et civique (/50 pts)
  • Sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie – 2 disciplines sur 3) (/50 pts)
  • Une épreuve orale de soutenance (/100 pts) qui porte sur l’un des objets d’étude abordés dans le cadre de l’enseignement d’histoire des arts ou sur l’un des projets menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l’un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d’éducation artistique et culturelle) suivis par le candidat.

Les épreuves écrites de français et de mathématiques sont évaluées sur 100 points chacune.

Les épreuves écrites d’histoire – géographie – enseignement moral et civique et de sciences sont évaluées sur 50 points chacune.

L’épreuve orale de soutenance est évaluée sur 100 points.

Les épreuves terminales sont au total notées sur 400 points.

En Résumé:

Porte-drapeaux LFC+LB+DG

La classe de seconde comprend :

  • des enseignements communs à tous les élèves représentant 80% de l’horaire global de l’élève
  • deux enseignements d’exploration, dont un de Sciences économiques et sociales, auxquels peut s’ajouter un enseignement facultatif (pas dispensé pour l’instant au lycée Franco-Costaricien)

C’est à la fois une classe de consolidation d’une culture commune à tous les élèves et une classe de détermination qui favorise des choix d’orientation éclairés en première.

Les spécialités offertes au Lycée Franco-Costaricien

Les spécialités offertes au Lycée Franco-Costaricien :

Mathématiques
Il va sans dire que c’est la spécialité réservée aux amis des chiffres. Tu pourras approfondir les mathématiques, en étudiant l’algèbre, l’analyse, la géométrie, les probabilités, les statistiques, l’algorithmique et la programmation. Grâce à cette spécialité, tu seras amené à te servir des logiciels et des outils de représentation, de simulation et de programmation.

Physique-Chimie
La spécialité Physique-Chimie te permettra d’étudier le réel, via une initiation à l’organisation et aux transformations de la matière, au mouvement et aux interactions, aux ondes et signaux, aux conversions et transferts d’énergie. C’est un enseignement qui allie l’expérimentation et la modélisation et qui présente de nombreux domaines d’applications, dans la vie quotidienne comme dans l’actualité.

Sciences de la vie et de la Terre
Comme son nom l’indique, la spécialité SVT va t’en apprendre plus sur le monde qui t’entoure ou sur le corps humain. Tu approfondiras les sujets suivants : l’organisation du vivant, la biodiversité, le fonctionnement des écosystèmes, l’écologie, l’évolution, le fonctionnement et l’histoire de la Terre, etc., mais aussi le fonctionnement de ton organisme. Tu seras amené à développer des compétences comme l’observation, l’expérimentation, l’analyse, l’argumentation, la modélisation, etc.

Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
Si tu optes pour l’Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques comme enseignement de spécialité, tu pourras développer ton sens critique et ta capacité d’analyse. Le programme se concentre surtout sur l’observation de notre monde et sur un approfondissement historique et géographique qui te permettra notamment de mesurer l’évolution de questions politiques. Il s’agit surtout de comprendre le monde contemporain en étudiant les différents enjeux (politiques, sociaux, économiques).

Humanité, littérature et philosophie
La spécialité Humanité, littérature et philosophie te propose d’étudier de nombreux textes afin de découvrir la littérature et la philosophie de toutes les époques. Tu seras amené à réfléchir à plusieurs grandes questions, ce qui te permettra de travailler ta capacité à analyser différentes opinions, à réfléchir, à argumenter et à débattre.

Langues, littératures et cultures étrangères
L’objectif de la spécialité Langues, littératures et cultures étrangères est de maîtriser une langue vivante étrangère (anglais). Grâce à divers supports, tu pourras découvrir la culture propre à la langue que tu étudies et connaître les grandes questions liées à l’actualité du/des pays concerné(s).

Sciences économiques et sociales
La spécialité SES propose d’apprendre les concepts, les méthodes et les problématiques des sciences économique et politique et de la sociologie. Tu pourras être éclairé sur les grands enjeux économiques, sociaux et politiques de notre société et renforcer ta culture économique et sociologique.

Numérique et sciences informatiques (NSI)
Cette spécialité permet de comprendre les bases de la programmation pour élaborer des logiciels, des sites Internet, des applications pour smartphone etc. Cette spécialité nécessite un bon niveau en mathématiques.

Depuis 2019, le ministère de l’Éducation publique (MEP) a mis en œuvre un système d’évaluation complet appelé Renforcement de l’apprentissage pour le renouvellement des opportunités (FARO) au primaire et au secondaire.

Les tests nationaux FARO mesurent la maîtrise des compétences, en allant plus loin que le « Bachillerato », qui cherchait à déterminer si un élève avait ou non des connaissances spécifiques.

En outre, il aligne le système d’évaluation sur les programmes d’études approuvés par le Conseil supérieur de l’éducation. Il permet également d’obtenir des informations au sujet des processus d’apprentissage en classe, des axes d’amélioration de chaque élève et de chaque école et de définir les actions nécessaires pour s’améliorer.

 

Le FARO :

  • vise à améliorer l’apprentissage.
  • évalue les connaissances et les compétences.
  • évalue les matières suivantes : espagnol, mathématiques, sciences (biologie, physique et chimie)
  • peut être repassé pour améliorer la note.
  • prend en compte la situation personnelle, familiale et scolaire de chaque élève au cours de son apprentissage, avec le questionnaire « facteurs associés ».
  • fournissent des informations qui permettent de proposer des pistes d’amélioration pour l’avenir de l’étudiant.
  • sont obligatoires pour obtenir le diplôme d’enseignement primaire.
  • prend en compte les besoins pédagogiques spécifiques de l’étudiant.

 

Le test de compétences linguistiques :

  • évalue les élèves de Première (Undécimo) pour déterminer le niveau de compétence linguistique atteint à la fin de la scolarité.
  • détermine le niveau linguistique de l’élève.
  • a lieu en ligne.
  • obligatoires pour obtenir le diplôme d’enseignement secondaire.

 

Quelles sont les conditions pour obtenir le « Bachillerato » en fin de Première ?

  • avoir obtenu les tests nationaux FARO (note minimale de 70).
  • avoir la certification d’un niveau de compétence linguistique
  • avoir passé toutes les matières et épreuves de chaque année.  

    > Para mayor información, puede visitar el sitio del Ministerio de la Educación Pública: https://www.mep.go.cr/faro